他們是一對(duì)雙胞胎，哥哥陸天冰（Benjamin Owens）被哈佛大學(xué)錄取，弟弟陸天博（Bryan Owens）被耶魯大學(xué)提前錄取。他們是美籍華裔青年，媽媽陸葉華是海門(mén)人，兄弟倆曾在海門(mén)上過(guò)學(xué)。他們不僅學(xué)習(xí)成績(jī)出色，而且曾將做家教的錢(qián)全部捐給公益事業(yè)，無(wú)私幫助同學(xué)。今年暑假，雙胞胎兄弟利用假期隨母親陸葉華再次來(lái)到海門(mén)開(kāi)展公益活動(dòng)。

小學(xué)階段愛(ài)讀《三國(guó)演義》

    兄弟倆出生于美國(guó)加利福尼亞州，今年18周歲，長(zhǎng)得人高馬大。哥哥陸天冰穿著一件絳紫色的哈佛大學(xué)T恤，弟弟陸天博則穿著一件深藍(lán)色的耶魯大學(xué)T恤，背后還有“2021”字樣，這是他的畢業(yè)年份。

     “我們能有今天的成績(jī)，和爸爸媽媽的教育分不開(kāi)。”哥哥陸天冰說(shuō)。而母親陸葉華在講述自己的育兒觀(guān)時(shí)則說(shuō)：“陪伴，和他們一起成長(zhǎng)。”因此，在兩個(gè)孩子小時(shí)候，她是全職媽媽?zhuān)�一直陪著兩個(gè)孩子。

    陸葉華回憶道：“他們上幼兒園的時(shí)候，我曾帶他們回到海門(mén)，在少年宮幼兒園上了3個(gè)月大班。后來(lái)，在他們讀小學(xué)的時(shí)候又曾兩次帶他們回來(lái)讀書(shū)，一次是在東洲小學(xué)讀二年級(jí)，另一次是在該校讀四年級(jí)第一學(xué)期，我曾在陪伴他們的同時(shí)擔(dān)任外教。”

    盡管孩子們出生在美國(guó)，但陸葉華希望孩子們會(huì)中文。“在他們來(lái)中國(guó)上幼兒園的三個(gè)月期間，他們聽(tīng)懂了中文，開(kāi)始說(shuō)中文。在孩子們來(lái)中國(guó)上兩年級(jí)之前，我教他們寫(xiě)中文。”陸葉華介紹說(shuō)。

    如何教兩個(gè)出生在美國(guó)的孩子學(xué)會(huì)中文？陸葉華有著自己的方法，例如表演。“《小學(xué)生古詩(shī)文誦讀》中很多古詩(shī)的內(nèi)容，我們母子3人都可以進(jìn)行表演。”陸葉華說(shuō)，“如《長(zhǎng)歌行》，兄弟倆一個(gè)演河流奔向大海，另一個(gè)在邊上背：‘百川東到海，何時(shí)復(fù)西歸’；他又演嬉戲游玩，我說(shuō)：‘快讀書(shū)了’， 他說(shuō)：‘不讀不讀。” 我說(shuō)：‘快做功課了’，他說(shuō)：‘不做不做’，另一個(gè)在背：‘ 少壯不努力’；最后他演乞丐：‘我真冷啊， 我真餓啊， 給點(diǎn)吃的吧。”另一個(gè)孩子背：‘ 老大徒傷悲’。然后兩個(gè)人角色交換，再來(lái)一遍。”

    除了詩(shī)詞，陸葉華也教經(jīng)典名著。陸天博兄弟倆小學(xué)階段就開(kāi)始閱讀《三國(guó)演義》了。《三國(guó)演義》是一部章回體長(zhǎng)篇小說(shuō)，陸葉華是怎么讓小學(xué)生對(duì)它感興趣的呢？

    每天晚上八點(diǎn)，他們倆上床、熄燈。陸葉華坐在兩張床中間的地毯上，靠著墻壁，打開(kāi)手電，開(kāi)始給他們讀《三國(guó)演義》。“我一邊讀一邊給他們講解意思。萬(wàn)事開(kāi)頭難。書(shū)的開(kāi)頭是鋪墊部分，沒(méi)有精彩的情節(jié)，他們剛開(kāi)始聽(tīng)這本書(shū)，不熟。所以一開(kāi)始推進(jìn)，有點(diǎn)難。過(guò)了這一段，情節(jié)越來(lái)越精彩，他們就被吸引住了，還嫌我讀得太慢。”她回憶說(shuō)，陸天博后來(lái)自己把《三國(guó)演義》讀完了，又讀了《水滸傳》。

高中階段創(chuàng)立非盈利家教公司

     “他們兩個(gè)都跳過(guò)了八年級(jí)的數(shù)學(xué)。天冰十年級(jí)開(kāi)學(xué)時(shí)又跳了一級(jí)數(shù)學(xué)。我只讓他們跳了數(shù)學(xué)，沒(méi)有讓他們?nèi)�部跳�?jí)。”陸葉華說(shuō)。而作為Gunn High School十二年級(jí)的優(yōu)秀學(xué)生，雙胞胎兄弟不僅成績(jī)出色，而且擁有善良、助人、樂(lè)于分享的品行。

    他們?cè)诟咧袝r(shí)候創(chuàng)立了一家非盈利公司“硅谷青少年”（Silicon Valley Youth）。起初是在家里開(kāi)班，可是很快，因?yàn)榕笥训耐扑]、家長(zhǎng)的要求，“硅谷青少年”從1個(gè)班變成4個(gè)班，再后來(lái)擴(kuò)展到18個(gè)班。他們開(kāi)始在更多的地方租場(chǎng)地，帶動(dòng)一批硅谷的高中生為初高中生開(kāi)了網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)、美國(guó)歷史、世界歷史、商業(yè)、語(yǔ)法、數(shù)學(xué)和演講、科學(xué)競(jìng)賽等課程，深受本城學(xué)弟學(xué)妹們歡迎，更有不少學(xué)生來(lái)自南灣、東灣拼車(chē)來(lái)上課。

    陸天冰說(shuō)：“九年級(jí)的時(shí)候，我和弟弟還去東帕洛阿圖學(xué)區(qū)（East Palo Alto）體育中心做義工，后來(lái)和另一個(gè)同學(xué)在當(dāng)?shù)爻踔械恼n后班輔導(dǎo)學(xué)生們數(shù)學(xué)和英語(yǔ)。再后來(lái)，我們帶上更多的高中同學(xué)一起去那個(gè)初中做義工，幫助那里的學(xué)生們。”在輔導(dǎo)之余，兄弟倆詢(xún)問(wèn)東帕洛阿圖學(xué)區(qū)總監(jiān)還需要他們做什么，總監(jiān)表示，老師們和學(xué)生們盼望有一門(mén)陶瓷課盼了好幾年，但由于資金缺乏，無(wú)法購(gòu)買(mǎi)燒陶瓷的昂貴儀器，因此陶瓷課開(kāi)不起來(lái)。兄弟倆一聽(tīng)，二話(huà)不說(shuō)，將那個(gè)學(xué)期“硅谷青少年”機(jī)構(gòu)賺來(lái)的9000多美元全部捐出來(lái)（見(jiàn)左圖），那里的學(xué)生終于能上陶瓷藝術(shù)課了。

    他們還為學(xué)區(qū)里的初中生設(shè)立寫(xiě)作獎(jiǎng)學(xué)金，鼓勵(lì)學(xué)生們寫(xiě)作，這個(gè)寫(xiě)作比賽被編進(jìn)學(xué)區(qū)的英語(yǔ)教學(xué)課程，所有的英語(yǔ)老師們圍繞著這個(gè)競(jìng)賽教學(xué)。“本來(lái)我們教課是不收錢(qián)的，后來(lái)因?yàn)闁|帕洛阿圖學(xué)區(qū)迫切需要資助，我們就收一些學(xué)費(fèi)，再把錢(qián)捐給東帕洛阿圖學(xué)區(qū)。”他們的善舉得到了社區(qū)的肯定和支持，當(dāng)?shù)乇姸嗝襟w報(bào)道了兄弟倆的故事，美國(guó)國(guó)會(huì)議員也特意寫(xiě)信褒獎(jiǎng)兄弟倆，稱(chēng)他們是杰出的楷模。

遭遇挫折，母親讓孩子往下比

    孩子的教育與父母的重視程度和正確方法是分不開(kāi)的，這一點(diǎn)在雙胞胎兄弟倆身上得到了很好的印證。“我非常喜歡孩子。”陸葉華說(shuō)，“我喜歡在孩子們身上花心思。我盡量提前一步學(xué)習(xí)，比如他們還沒(méi)上高中的時(shí)候，我就已經(jīng)去聽(tīng)如何申請(qǐng)大學(xué)的講座了。他們現(xiàn)在還沒(méi)上大學(xué)，我已經(jīng)進(jìn)哈佛金融群學(xué)習(xí)了。”

     “我還聽(tīng)了很多心理學(xué)的講座。除了閱讀和陪伴，家長(zhǎng)還要尊重孩子，和孩子充分溝通。不是家長(zhǎng)要孩子怎么做，而是家長(zhǎng)要聽(tīng)聽(tīng)孩子為什么這樣想。”陸葉華在談到她的教育觀(guān)時(shí)說(shuō)，“比如遇到什么事情，我會(huì)提供意見(jiàn)，但最后的決定是他們倆自己下的。”

    當(dāng)問(wèn)到打不打孩子的時(shí)候，陸葉華笑道：“對(duì)于孩子，我一般采用鼓勵(lì)的方法。考試考得好會(huì)表?yè)P(yáng)，有時(shí)會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)。考得不好不罵，更不懲罰。”

    她舉例說(shuō)：“孩子小的時(shí)候，他考得不好，我也會(huì)郁悶。我避開(kāi)他們和丈夫傾訴我的失望。我給好朋友打電話(huà)減壓。在兒子面前，我只是說(shuō)：‘把卷子拿出來(lái)給我看。’然后，我和他一起把錯(cuò)題過(guò)一下，他不會(huì)的題目我一道道教他，直到他會(huì)。第二天，把那些題拿出來(lái)再做一遍，不會(huì)我再教。如果有必要，第三天再次重復(fù)。直到他能獨(dú)立地把每道題都做出來(lái)。”

    陸葉華說(shuō)：“在兒子遭遇挫折時(shí)，我會(huì)提醒他們向下看，讓他們?cè)鰪?qiáng)自信心。”

    她舉了個(gè)例子。“孩子們上七年級(jí)時(shí)，學(xué)校里選10個(gè)學(xué)生去地區(qū)參加數(shù)學(xué)競(jìng)賽 。學(xué)校考兩輪，兒子們通過(guò)了第一輪，進(jìn)入了學(xué)校前20名。”她說(shuō)，“但第二輪選拔賽中，大兒子過(guò)了，小兒子沒(méi)進(jìn)入前10名，失去了參賽資格。我安慰小兒子：‘雖然你沒(méi)入選，但你也知道前10名中幾乎都是八年級(jí)學(xué)生。明年他們畢業(yè)，你肯定能進(jìn)校隊(duì)。’我還鼓勵(lì)兒子參加培訓(xùn)：‘現(xiàn)在有這么一個(gè)好機(jī)會(huì)幫助你為明年的競(jìng)賽做準(zhǔn)備，不要放棄啊。’他聽(tīng)了我的話(huà)，每次培訓(xùn)都參加。”她頓了頓道：“2013年的數(shù)學(xué)選拔賽，確實(shí)如我2012年所預(yù)測(cè)，兒子進(jìn)了校隊(duì)，而且取得了選拔賽的第一名！”